家长反馈三
家长反馈三 : 收获
3．请具体地讲一下在今天讲课的内容中，你收获最大的一点是什么？“游戏不再是和孩子随便玩玩打发时间的一种方式，而是了解孩子世界增进情感交流的一种非常愉快的一种途径。”
“一定要尊重孩子，从孩子的角度，兴趣点与孩子一起游戏。”
“我最大的收获是：使我明白以孩子需要的重要性，改变我以前主观武断的教育方法。”
“我们家长要和孩子做朋友。要做朋友，就需要了解孩子心理想法。游戏是最好的方法。”
“对游戏过程本身的一种认识。以前总是在教孩子玩，是一种教与学的过程，孩子不可能喜欢这种过程。”
“和孩子在每天固定时间里游戏时，家长确实应全神贯注投入到游戏中，这不仅可以促进家长与孩子的感情，而且也可以有助于家长保持愉悦的心情，对游戏外的工作家长也会全神投入，工作效率会更明显提高。”
“把play当做全身心去进行的一项家长与孩子都身心愉悦的活动。时间预由每天半小时，慢慢扩大到24小时，时时刻刻地以play的观念和孩子相处。”
“游戏法的核心是孩子，大人是配角。以前总是反过来的。”
“知道怎样陪孩子玩，建立良好的沟通关系。”
“让我知道和孩子在一起时，不是一味去教导或引导他，而是去配合他，进入他的世界，用心灵去交流，用爱心让他健康地成长。”
“儿童游戏心理是我根本没有听到过的，这次听完课后深受启发。回家以后要重新与孩子交流，改变过去的错误方法。”
“通过游戏真正了解小孩的需要。”
“爱的作用与伟大。
宝贝原来也可以有一片快乐的天空。
健康/快乐从饮食做起。”
“学会在游戏中尊重孩子，不事先设计游戏模式，但游戏要有规则。”
“玩游戏时，以前总想多教孩子一些东西，自己也认为是教学。现在会在30分钟里，玩游戏就是我们了解孩子，溶入孩子的世界的工具。”
“要改变家长的态度，不要活在别人的眼光中。”
“了解了游戏心理治疗法的原则及实施，这对我和孩子的沟通一定非常有帮助，妈妈非常雀跃。”
“通过游戏，实现家长与孩子以与心灵的沟通，找到打开孩子心灵这把锁的钥匙。这方法太奇妙了。”
“学无止境，只有不断学习，掌握新的理论方法和实际结合，才能最好地指导自己和孩子地沟通，使孩子快乐，健康地成长。”
“通过游戏达到与孩子心灵得沟通，了解他，才能帮助他，鼓励他，欣赏他。”
“收获最大的一点：和宝宝玩任何游戏时，都不要告诉他该怎样，怎样。让他自由发言，通过观察他的眼神，肢体的表达来理解他所要表达的，并肯定他，符合他，和他一样投入。”
“的确看到得和孩子游戏。”
“要用心与孩子交流。”
“游戏是孩子的工作，玩具和图画是孩子的语言。尊重孩子的工作，不要认为他由于肢体的不灵便而引起的玩法与众不同而视为异常，他爱怎么玩就怎么玩吧，学他的玩法，与他一起玩，游戏对家长和孩子都很重要。”
“一些小小的细节是值得注意的，比如如何寻求得到孩子的对视。”
“让你的孩子孩子决定今天怎么玩。”
“让我知道以后怎样和孩子更好地沟通，交流，在玩中知道孩子的需求，了解孩子的感受，增进孩子大脑发育。”
“我感觉到最大的收获是：要不抱目的去和孩子玩，要HAPPY地去和孩子玩。”
“因为孩子眼睛不好，拒绝玩玩具，没有花时间陪他玩。现在知道玩也能足进大脑发育。”
“从讲课收到了快乐，收到了启发。”
“认识到自己在与孩子相处时应该如何处理，如何与孩子共度美好时光。”
“怎样和孩子交流，怎样安排玩耍时间。”
“小孩需要玩，孩子通过玩来表达自己的思想。父母通过玩和孩子进行沟通。”
“小孩从小不仅身体要健康，通过玩游戏使其身心也要健康才更重要。”
“通过游戏与孩子交流情感。”
“以前认为在游戏中学东西，现在感觉更重要的是增进感情和心的交流。”
“尊重孩子的游戏，以孩子为中心和出发点；游戏不是学习。大人安排参与，大人的心态要摆正。”
“无论是拥抱，触模，和一个眼神，都会一点一滴地给孩子反馈在孩子眼里。与孩子交流要全身心地投入，而非在大人的角度去完成任务，他自我会感受到你强烈的关心。”
“怎样同你孩子玩！有遵循孩子的意愿，心要静！”
“学会尊重孩子。”“我最大的收获是：使我明白以孩子需要的重要性，改变我以前主观武断的教育方法。”
“我们家长要和孩子做朋友。要做朋友，就需要了解孩子心理想法。游戏是最好的方法。”
“对游戏过程本身的一种认识。以前总是在教孩子玩，是一种教与学的过程，孩子不可能喜欢这种过程。”
“和孩子在每天固定时间里游戏时，家长确实应全神贯注投入到游戏中，这不仅可以促进家长与孩子的感情，而且也可以有助于家长保持愉悦的心情，对游戏外的工作家长也会全神投入，工作效率会更明显提高。”
“把play当做全身心去进行的一项家长与孩子都身心愉悦的活动。时间预由每天半小时，慢慢扩大到24小时，时时刻刻地以play的观念和孩子相处。”
“游戏法的核心是孩子，大人是配角。以前总是反过来的。”
“知道怎样陪孩子玩，建立良好的沟通关系。”
“让我知道和孩子在一起时，不是一味去教导或引导他，而是去配合他，进入他的世界，用心灵去交流，用爱心让他健康地成长。”
“儿童游戏心理是我根本没有听到过的，这次听完课后深受启发。回家以后要重新与孩子交流，改变过去的错误方法。”
“通过游戏真正了解小孩的需要。”
“爱的作用与伟大。宝贝原来也可以有一片快乐的天空。健康/快乐从饮食做起。”
“学会在游戏中尊重孩子，不事先设计游戏模式，但游戏要有规则。”
“玩游戏时，以前总想多教孩子一些东西，自己也认为是教学。现在会在30分钟里，玩游戏就是我们了解孩子，溶入孩子的世界的工具。”
“要改变家长的态度，不要活在别人的眼光中。”
“了解了游戏心理治疗法的原则及实施，这对我和孩子的沟通一定非常有帮助，妈妈非常雀跃。”
“通过游戏，实现家长与孩子以与心灵的沟通，找到打开孩子心灵这把锁的钥匙。这方法太奇妙了。”
“学无止境，只有不断学习，掌握新的理论方法和实际结合，才能最好地指导自己和孩子地沟通，使孩子快乐，健康地成长。”
“通过游戏达到与孩子心灵得沟通，了解他，才能帮助他，鼓励他，欣赏他。”
“收获最大的一点：和宝宝玩任何游戏时，都不要告诉他该怎样，怎样。让他自由发言，通过观察他的眼神，肢体的表达来理解他所要表达的，并肯定他，符合他，和他一样投入。”
“的确看到得和孩子游戏。”
“要用心与孩子交流。”
“游戏是孩子的工作，玩具和图画是孩子的语言。尊重孩子的工作，不要认为他由于肢体的不灵便而引起的玩法与众不同而视为异常，他爱怎么玩就怎么玩吧，学他的玩法，与他一起玩，游戏对家长和孩子都很重要。”
“一些小小的细节是值得注意的，比如如何寻求得到孩子的对视。”
“让你的孩子孩子决定今天怎么玩。”
“让我知道以后怎样和孩子更好地沟通，交流，在玩中知道孩子的需求，了解孩子的感受，增进孩子大脑发育。”
“我感觉到最大的收获是：要不抱目的去和孩子玩，要HAPPY地去和孩子玩。”
“因为孩子眼睛不好，拒绝玩玩具，没有花时间陪他玩。现在知道玩也能足进大脑发育。”
“从讲课收到了快乐，收到了启发。”
“认识到自己在与孩子相处时应该如何处理，如何与孩子共度美好时光。”
“怎样和孩子交流，怎样安排玩耍时间。”
“小孩需要玩，孩子通过玩来表达自己的思想。父母通过玩和孩子进行沟通。”
“小孩从小不仅身体要健康，通过玩游戏使其身心也要健康才更重要。”
“通过游戏与孩子交流情感。”
“以前认为在游戏中学东西，现在感觉更重要的是增进感情和心的交流。”
“尊重孩子的游戏，以孩子为中心和出发点；游戏不是学习。大人安排参与，大人的心态要摆正。”
“无论是拥抱，触模，和一个眼神，都会一点一滴地给孩子反馈在孩子眼里。与孩子交流要全身心地投入，而非在大人的角度去完成任务，他自我会感受到你强烈的关心。”
“怎样同你孩子玩！有遵循孩子的意愿，心要静！”
“学会尊重孩子。”