西红柿的情感试验
(转载自恩宇论坛)
今天早上，我看着臭臭睡觉的模样，安详无邪得跟天使一样，等他醒来，就跟他象聊天一样地说妈妈喜欢他等等。结果臭臭搂着我的脖子说：“我喜欢妈妈”。有感与此，我想起周老师讲的西红柿试验。
不知道其他家长做没做这个试验？我回家后就和臭臭做了这个“爱和恨”的试验，我和臭臭把红色盒子里的西红柿叫做“爱的西红”，并对它说一些赞美的话：“小西红柿，你真可爱，我们喜欢你”，把蓝色盒子里的西红柿叫做“恨的西红柿”，并对它一些不好的话：“你真的太丑陋了，我讨厌你！”，臭臭也说得声情并茂地。到后来几天，我真的都不忍心跟“恨的西红柿”说狠毒的话了，总觉得它也很可爱，无缘无故地被我们恨、诅咒，实在是太不忍心啊，就改成不由自主的叹息了。五天后，真的发生了变化，我把它们拍了下来，现在传给大家。
听周老师的课，感触很多，但是说到真正的改变还是要靠自己的感悟，从知道臭臭的问题起，我就下决心要帮助他向正常孩子看齐、过上正常人的生活，哪怕被医学判了死刑，我也相信奇迹的存在。所以我不断地经受打击，然后又重新燃起希望，再经受打击。虽然我听了许多课，理智上也很理智了。但是这几天的机缘，我忽然真实地感悟到：其实孩子这样也没什么，真的只要他得到的快乐不比别人少，我就心满意足了。这样的生活我能接受。我也没有低人一等。
这样的想法是幸？是不幸？不管怎么说，对心态的调整是好的吧。
水有感情，西红柿有感情，我们的孩子感情更丰富。不要让过高的期望压迫他，就把他当做正常的孩子，发自内心地爱他们，他们会很快乐。
写下我的感受，与各位家长共勉
臭臭妈
臭臭妈：说得很好，只要孩子们快乐就好。最近苗苗上学情况很好，除了上学课堂不写字，其它的一切顺利，每天放学时就像一只快乐的小鸟，一边跑，一边喊妈妈。不停地问：“妈妈你来啦？博卿呢？博卿回来吗？爸爸回来吗？”回到家里，一边哼着歌一边玩，有时还主动招呼我：“妈妈，写作业吧？”而我经常为她在学校发生的一些小事情而发愁：丢铅笔、丢橡皮，撕书皮，做操动作不整齐......看了你的发言，我又觉得还是你说得对，看着苗苗上学快乐的样子，我就应该快乐，孩子根本就不觉得我担心的那些是什么问题，都是芝麻，不值一提。
苗苗妈妈
虽然我也听过周老师的课，知道夸奖的重要性。但是，今天我还是语气很不好的教育孩子，原因是孩子吃饭老调皮，我想把他边吃饭边玩的习惯改过来。哎，结果孩子听见我语气不好哭得好伤心哦。矛盾啊，想纠正坏习惯还是要慢慢来，语气上我以后得多注意了。谢谢臭臭妈妈。
羽羽妈
"从知道臭臭的问题起，我就下决心要帮助他向正常孩子看齐、过上正常人的生活，哪怕被医学判了死刑，我也相信奇迹的存在。所以我不断地经受打击，然后又重新燃起希望，再经受打击。虽然我听了许多课，理智上也很理智了。但是这几天的机缘，我忽然真实地感悟到：其实孩子这样也没什么，真的只要他得到的快乐不比别人少，我就心满意足了。这样的生活我能接受。我也没有低人一等。"
生活的真谛也许就在于此，我们努力就是想让孩子得到他应该得到的快乐，臭臭现在很快乐，是因为臭臭妈给了他同样的母爱，甚至是更伟大坚强的母爱。我很敬佩臭臭妈，能感悟到这一点，而且能主动接受孩子的一切事实，这是需要勇气的。
函函妈
谢谢臭臭妈妈和臭臭的实验！非常想知道臭臭从到恩宇训练以来的进步！尤其是当妈妈心情改变后对臭臭的影响。
迎春花
谢谢苗苗妈、羽羽妈、函函妈。
迎春花问到我心情改变对臭臭的影响。我很想和大家讨论一下，如果有不对的，也请指正。
我从臭臭的进步说吧。
以前我总认为臭臭最大的问题就是自闭症的根本问题：主动交流的问题。我认为他总是沉浸在自己的世界，没有和别人交流的欲望。每到臭臭需要和别人交流的时候，我就拿审视判断的目光看他，首先我就认为他的交流有问题，也许他能感受到我的紧张，他确实表现得很差。我就想，也许他只能和熟悉的家人交流吧。后来一个偶然的事情，我的朋友发现了臭臭其实也在观察别人，她夸臭臭：“臭臭好棒啊，还挺关心弟弟的”。我感触很大，为什么是别人发现了臭臭的优点？肯定是和我首先判断他不行有关。从此，在和别人一起玩的时候，我就努力把自己紧张的心情放松，发现他表现出的主动，并及时夸奖他，确实也是，他并不想我以前想的那样。
一天，我们三口散步回来，在楼下碰到臭臭小时的玩伴，这个孩子比臭臭小半岁，在臭臭小的时候，臭臭的表现很优秀，我们经常互相串门，可是后来臭臭越来越差，以至于我都没有勇气再去他家了。再后来，我看到这个孩子，我就难过，简单问好，就离开了，要么我过一段时间，就拿这个孩子检验臭臭的能力，越比越心凉，越比越急躁，每次和这个孩子的碰面，我的心情都得缓好一阵。今天，我们大人打了招呼，聊了起来，就发现臭臭东游西逛，那个孩子就紧随臭臭，臭臭走哪里，他走哪里。我给臭臭提个建议：你和童童一起玩吧，他特别想和你玩。臭臭说：那我就模仿童童吧。我说好啊。结果童童做什么，他就做什么，童童转圈轮流抱在场的大人，他也一样，最后他俩你追我赶，玩得不亦乐乎。后来又玩了其它的游戏，臭臭也很投入。
再有，我发现有朋友到我家来，他也很兴奋的。连腹爬的速度都快了，朋友要走，他就不满意地大喊。
我高兴极了，他体验到了其中的快乐，我觉得这是他迈出的第一步。他并不是象我想象的那样，不想和别人交流、缺乏交流的欲望。
主要的一方面，我觉得是按计划认真训练、他的脑功能恢复的结果，另一方面，也是我改变我的目光，努力发现他的优点的结果。不知我这样认为，对吗？
臭臭妈
臭臭表现很好啊！臭臭妈妈表现更好！我们成天生活在为孩子安排一切，为他担忧未来，已经不知道孩子的快乐在哪里了，更不知道怎样使孩子快乐起来，应该像臭臭妈好好学习。
琦琦
说句笑话吧。
我们楼下有一对老夫妇，男的60岁左右，中风了，每天都能看到老太太倒退着扶着轮椅，老头一步一步慢慢地往前推。
一天，我忽然想到，如果让老头也做模式、腹爬、手膝爬，他的脑损伤是否恢复得快一些？我把我的想法告诉臭臭爸爸，他认真地说，他们肯定接受不了这个观念的。
我就想：如果我老了，也偏瘫呀、中风呀的，我一定要爬！
臭臭妈
哇，真有这么大的差别呀？！
以前只在书里见过，还没看到过身边的例子呢！谢谢！
张老师